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北京五育并举是哪五育(关于五育并举的内涵及意义)

生活知识 2024-03-28 17:07:54 网络整理kaka003

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距今110年前,曾经有一位伟大的思想教育家蔡元培老师,在他的著名教育论文《对于新教育之意见》中系统的提出了五育并举的思想,到了现在,我们发现五育并举依然是我们教育所需要大力提倡的,那么五育并举中的五育究竟是哪些内容呢,跟着博子的文章来看一下吧

“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废” ——蔡元培

根据蔡元培先辈的这个理念,后来人们又把他的五育并举,简化了一下,更加现代化,更加实用,更符合孩子们的发展,更加朗朗上口:德育,智育,体育,美育,劳育。

我们这篇文章还是想和大家聊一下,关于蔡元培老师所说的五育,在当时的环境下,非常适用,在现如今教育孩子上,也是很能引人深思的。

军国民教育

蔡元培老师主张的这方面教育,从两点可以看出来他的本意,我们可以看他原文中的这两句话:

邻强交逼,亟图自卫,而历年丧失之国权,非凭借武力,势难恢复。”

“非行举国皆兵之制,否则无以平均其势力” ——蔡元培

他的本意应该是,教育孩子有一种纪律性的教育思想,人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人!这样教育出来的孩子更有骨气,对于保卫我们的美好生活,有着非常重要的意义,这在当时来说可以说是教育上的思想的进步。对于现在来说,家长们依然是可以借鉴的,因为现在的很多男孩子过于的娘,缺乏男子汉气概,缺乏亮剑精神和勇气。

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培养孩子有担当

实利主义教育

这一点显然是他在经济强国的角度来思考,无论在生活中,还是在世界上各个国家之间,经济上的富强,从某种角度上来说,都是资源上的拥有,也是生存质量保障的必然条件。教育孩子们自己养活自己,不要一味地依赖老人,确切地说,啃老一族是羞耻的,自力更生才是一个正常人的生存思想。

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发展

公民道德教育

公德教育这一块儿,其实我认为是非常重要的一个内容,也体现着一个群体精神文明的发达程度,我们的孩子不仅要学会谋生,威武不能屈,贫贱不能移,更要传承我们的传统美德,尊老爱幼,互相团结,互相帮助,这也是我们不论是家长还是孩子,都需要终身学习的一个课题。做事先做人,把人做好了,自然而然也会受到别人的尊敬和认可。

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尊老爱幼

世界观教育

总是有人在说格局,有一次我也被一位记者说了格局小了,回去反思,确实如此,每天只围着工地做。我们在我们的小圈子里面生活,久而久之,视野就会受到限制。对于孩子世界观的教育,有利于学习到更多的先进方法,处理事情的技巧,先进的科学知识,而不是形成一些井底蛙,精致的利己主义,培养出来 自私自利的人。

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面向更大的世界

美感教育

生活是美好的,也是多元的,常常有人说,生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野。对于孩子的美育教育,我认为是非常必要的。当然要结合孩子们自己的天赋,兴趣爱好来开展,我小时候的兴趣点就比较多,喜欢打乒乓球,喜欢钓鱼,喜欢画画,写诗,我发现这些都成了我工作之余的快乐的源泉。当人们对美静下心来去欣赏世界,内心自然也就变得美好起来。

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美育很重要

结束语

不可偏废,这句话说得很好,只注重一方面两方面的发展,对于孩子来说,是一个不完整人格的培养,我们一定要注意全面的培养孩子的性格的形成,乐观,积极,勇敢,有担当的孩子,才是我们的未来,我们才能走的更远,走到更大的世界中去。

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